據(jù)美聯(lián)社9月7日?qǐng)?bào)道，要在這個(gè)房間里學(xué)習(xí)中文，跟懸浮的熊貓腦袋對(duì)話就行。這是一個(gè)看上去像是大型電子游戲的人工智能(AI)教學(xué)項(xiàng)目，一位講中文的虛擬人物在360度的餐廳場(chǎng)景中四處穿行。正在測(cè)試這項(xiàng)技術(shù)的倫斯勒理工學(xué)院的學(xué)生們?cè)谶@塊環(huán)形投影屏幕中移動(dòng)，從熊貓服務(wù)員那里點(diǎn)一份虛擬豆腐、與北京的市場(chǎng)小販聊天，并通過(guò)模仿一位師傅的動(dòng)作練習(xí)太極。

正參與該項(xiàng)目研發(fā)的研究生拉胡爾·迪韋卡爾說(shuō)：“這肯定沒(méi)有打攪一個(gè)大活人那么讓人焦慮。和那種焦慮相比，這容易多了。”

課程以游戲或任務(wù)——比如點(diǎn)餐——的形式呈現(xiàn)。

迪韋卡爾點(diǎn)了一份北京烤鴨，熊貓呈上了這盤(pán)虛擬菜肴。迪韋卡爾說(shuō)，“菜很好吃”，但他付不起賬單。熊貓回答說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題，“你可以洗盤(pán)子”。

其他場(chǎng)景包括戶(hù)外市場(chǎng)和花園，每一個(gè)都是由高科技呈現(xiàn)的文化浸入場(chǎng)景。

認(rèn)知與沉浸系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室主任蘇輝(音)說(shuō)：“我們的計(jì)劃是完成若干個(gè)展示中國(guó)真實(shí)生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠在那里進(jìn)行虛擬旅行。”

報(bào)道稱(chēng)，隨著他們對(duì)其他場(chǎng)景進(jìn)行研發(fā)，測(cè)試這個(gè)虛擬房間的工作將在本學(xué)年繼續(xù)進(jìn)行。一門(mén)為期六周的夏季課程目前正在準(zhǔn)備之中。

“普通話項(xiàng)目”的規(guī)模和成熟度值得人們注意。計(jì)算機(jī)會(huì)同時(shí)解讀語(yǔ)音和手勢(shì)，以保持對(duì)話正常進(jìn)行。當(dāng)學(xué)生指著一張照片問(wèn)“那是什么”時(shí)，計(jì)算機(jī)可以給出答案。

不過(guò)，語(yǔ)言教師眼下還不必?fù)?dān)心自己的工作。“普通話項(xiàng)目”的開(kāi)發(fā)者們說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目還沒(méi)有成熟到足以完全取代課堂教學(xué)的地步。