你每周泡幾次圖書館，你的哪門功課可能會(huì)“掛”，你每周鍛煉不足是否該被督促多運(yùn)動(dòng)？在偌大的校園里，這些私人化信息曾被認(rèn)為難以追蹤，甚至連本人都搞不清楚。然而在大數(shù)據(jù)時(shí)代，一切皆有可能———20日，西南交大舉行數(shù)字化戰(zhàn)略推進(jìn)大會(huì)，校長(zhǎng)徐飛表示，數(shù)字化正深刻地改變?nèi)祟惿?，大學(xué)辦學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，交大將在未來6年內(nèi)實(shí)現(xiàn)校內(nèi)所有數(shù)據(jù)共享，在人才培養(yǎng)等5方面推進(jìn)數(shù)字化。這意味著，沉睡在學(xué)生一卡通、健身卡、校園網(wǎng)痕跡中的信息將逐步被喚醒，為學(xué)校管理、幫助、指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)提供依據(jù)。

行為數(shù)據(jù)化

數(shù)據(jù)告訴校長(zhǎng) 學(xué)生在干啥

目前，每個(gè)西南交大的學(xué)生基本手握兩張卡：一卡通負(fù)責(zé)吃飯、借書、刷門禁、洗澡、坐校園小車等一條龍服務(wù)，另一張健身卡則用于鍛煉身體。正如學(xué)校教務(wù)處處長(zhǎng)郝莉所言，這些卡中蘊(yùn)含著巨大信息，記錄著學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和生活習(xí)慣，但目前它們還零星散亂，“在數(shù)字化的思維下，我們就要對(duì)這些信息進(jìn)行搜集、挖掘和分析，這就是大數(shù)據(jù)。”

為什么要進(jìn)行大數(shù)據(jù)處理？郝莉坦言，校園太大了，教師對(duì)學(xué)生的了解，甚至學(xué)生對(duì)自己的了解，很多時(shí)候都是停留在“感覺”上，遇到問題要“開藥方”時(shí)，不能對(duì)癥下藥。而數(shù)字化分析較精準(zhǔn)，對(duì)照這個(gè)及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，能為他們合理支招———如果一個(gè)天天泡圖書館的學(xué)生，忽然某月一次也不去了，那肯定很反常的，這背后的原因是什么，他需要什么樣的幫助？一個(gè)學(xué)生只在教室和寢室間活動(dòng)，從來不進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，是不是該提醒他注意鍛煉？以往，這些狀態(tài)很難追蹤到，但有了大數(shù)據(jù)分析就簡(jiǎn)單多了。

郝莉還告訴記者，大數(shù)據(jù)還可以分析學(xué)生下載課件情況、在線學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)模式、實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用、食堂使用等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位關(guān)注。

上課數(shù)字化

考試在網(wǎng)上 課堂主要做討論

在郝莉看來，數(shù)字化對(duì)教學(xué)的影響將更加明顯，比如教學(xué)資源的數(shù)字化。

現(xiàn)在，有的學(xué)生抱怨課堂枯燥，缺乏實(shí)踐，一上課就玩手機(jī)，如何解決這個(gè)問題？在數(shù)字化戰(zhàn)略中，西南交大想了一招：建立包括在線課程在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。上課前，教師把基礎(chǔ)性理論課件上傳，要求學(xué)生提前看完。到了正式課堂，就是師生間相互討論，嘗試實(shí)操的時(shí)間，“把相對(duì)單一的理論課堂時(shí)間前置，把最黃金的時(shí)間留給師生互動(dòng)，啟迪學(xué)生思維。”

同時(shí)，老師還可以把習(xí)題傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，設(shè)定一個(gè)完成時(shí)間，在線評(píng)分，以此強(qiáng)制學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生們還能營(yíng)造出一個(gè)學(xué)習(xí)類的社交網(wǎng)站：交流學(xué)習(xí)心得、相互答疑解惑。郝莉設(shè)想，也許6年后，西南交大中上百人的大課堂逐漸減少，而探討式、實(shí)驗(yàn)式、互動(dòng)式的小課將越來越多。

大數(shù)據(jù)管理

旨在幫助學(xué)生更有效地成長(zhǎng)

我每天鍛煉幾小時(shí)？最愛去圖書館還是學(xué)生活動(dòng)中心？吃飯愛到哪個(gè)食堂，每次點(diǎn)多少錢的菜飯？在部分同學(xué)看來，這些通過大數(shù)據(jù)挖掘出的信息，也有個(gè)人隱私，大數(shù)據(jù)管理是否是把“雙刃劍”呢？

對(duì)此，郝莉認(rèn)為，其實(shí)現(xiàn)在只要使用網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)有痕跡留下，比如，電子地圖會(huì)記錄你常用地址，淘寶記錄你最愛逛的店鋪并向你推送符合你興趣的商品，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讓一切變得更加透明。“但我們挖掘校園大數(shù)據(jù)，是更強(qiáng)調(diào)服務(wù)功能。”郝莉強(qiáng)調(diào)說，通過數(shù)據(jù)分析，能及時(shí)得知整個(gè)學(xué)生群體急需解決的問題和面臨的困難，尤其是在學(xué)習(xí)領(lǐng)域，“旨在幫助學(xué)生更有效地成長(zhǎng)吧。”

交大明年擬招

大數(shù)據(jù)專業(yè)本科生

此次西南交大的數(shù)字化戰(zhàn)略，涉及人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、信息化校園等五方面，跟學(xué)生關(guān)系最緊的人才培養(yǎng)，只是數(shù)字化戰(zhàn)略的冰山一角，而每一方面都制定了2014年~2015年、2016年~2017年、2018年~2020年的行動(dòng)指南。

為了推動(dòng)數(shù)字化戰(zhàn)略的學(xué)術(shù)研究，“西南交大金融大數(shù)據(jù)研究院”昨天成立，而國(guó)內(nèi)單獨(dú)做金融大數(shù)據(jù)研究的還很少見。以高鐵等技術(shù)見長(zhǎng)的學(xué)校，為何先從金融專業(yè)打開大數(shù)據(jù)的突破口？該研究院院長(zhǎng)李維萍教授表示，因?yàn)檎麄€(gè)領(lǐng)域是交叉學(xué)科，不僅需要金融知識(shí)，還需要數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等理工科基本功。據(jù)了解，該研究院主要針對(duì)金融產(chǎn)品和服務(wù)做研究，同時(shí)還計(jì)劃從明年開始招首批博士生，“我們不僅依靠本校教師資源，還會(huì)邀請(qǐng)國(guó)外的證券操盤手來講課。”

此外，西南交大還計(jì)劃依托金融大數(shù)據(jù)研究院，從明年起試點(diǎn)招大數(shù)據(jù)專業(yè)（方向）本科生。郝莉透露說，首屆本科生會(huì)從茅以升學(xué)院的入學(xué)新生中選拔，初步計(jì)劃為20名，會(huì)以主修金融，第二學(xué)位修數(shù)學(xué)或計(jì)算機(jī)的方式進(jìn)行培養(yǎng)。