楊維國(guó):大數(shù)據(jù)可實(shí)現(xiàn)高效率大規(guī)模的人才培養(yǎng)和對(duì)接

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2016-04-07 17:36:18

摘自:中國(guó)新聞網(wǎng)

新開(kāi)普電子股份有限公司董事長(zhǎng)楊維國(guó)今日做客中新網(wǎng)訪談?wù)劶啊按髷?shù)據(jù)與發(fā)展職業(yè)教育和推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)作用”時(shí)表示,大數(shù)據(jù)可以實(shí)現(xiàn)高效率大規(guī)模的人才培養(yǎng)和對(duì)接。

楊維國(guó):大數(shù)據(jù)可實(shí)現(xiàn)高效率大規(guī)模的人才培養(yǎng)和對(duì)接

新開(kāi)普電子股份有限公司董事長(zhǎng)楊維國(guó)今日做客中新網(wǎng)訪談?wù)劶?ldquo;大數(shù)據(jù)與發(fā)展職業(yè)教育和推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)作用”時(shí)表示,大數(shù)據(jù)可以實(shí)現(xiàn)高效率大規(guī)模的人才培養(yǎng)和對(duì)接。

談及“大數(shù)據(jù)與發(fā)展職業(yè)教育和推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)作用”時(shí),楊維國(guó)介紹,目前在校園領(lǐng)域,學(xué)生使用頻率最高的工具是一卡通,在使用過(guò)程中形成了各種行為記錄,包括學(xué)習(xí)成績(jī)、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),應(yīng)該在數(shù)據(jù)庫(kù)里有所積累。

通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析,基本上可以得出一些基于客觀數(shù)據(jù)這個(gè)學(xué)生的行為特征,或者人才的素質(zhì)特征,通過(guò)信息化入口,互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),進(jìn)一步加強(qiáng)互動(dòng),豐富數(shù)據(jù),這樣可以迅速對(duì)學(xué)生進(jìn)行打標(biāo)簽、定位、畫(huà)像,反過(guò)來(lái)再把企業(yè)的信息分類(lèi)、畫(huà)像,進(jìn)行吻合,這不僅僅是橋梁,還可以做很多的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化,可以把企業(yè)請(qǐng)進(jìn)來(lái),這一切都需要以互聯(lián)網(wǎng)的形態(tài)來(lái)做。

楊維國(guó)表示,采用互聯(lián)網(wǎng)的方法,每一步互聯(lián)網(wǎng)的活動(dòng),都形成了大數(shù)據(jù)。這個(gè)數(shù)據(jù)使得沒(méi)見(jiàn)到這個(gè)學(xué)生,比見(jiàn)到這個(gè)學(xué)生還了解這個(gè)學(xué)生,那么這個(gè)時(shí)候最大的好處就是,以一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的既有的數(shù)據(jù)結(jié)果,來(lái)推動(dòng)下一步的活動(dòng),又形成新的數(shù)據(jù),它可以實(shí)現(xiàn)高效率大規(guī)模的人才培養(yǎng)和對(duì)接。

楊維國(guó)指出,這個(gè)也是因材施教的一個(gè)資源,在因材施教的同時(shí),借助互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的工具,形成活動(dòng),形成數(shù)據(jù),再根據(jù)已有的數(shù)據(jù)一推,這樣一個(gè)商業(yè)模型,大數(shù)據(jù)導(dǎo)致的結(jié)果,就是通過(guò)高??鐓^(qū)域、并發(fā)的,形成在傳統(tǒng)模式下無(wú)法做到的人才培養(yǎng)和推薦就業(yè)的模式。

楊維國(guó)表示,新開(kāi)普公司在大數(shù)據(jù)的時(shí)代,也是緊跟時(shí)代的潮流。社會(huì)潮流實(shí)際上代表了社會(huì)的需求,所謂的潮流就是最大的需求,所以風(fēng)口就是最急切的需求,企業(yè)必須從關(guān)注社會(huì)責(zé)任、社會(huì)需求的角度去尋找自己的發(fā)展機(jī)遇。

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