邊巨星真的成了“巨星”。誰也沒想到，這位身材瘦小、年僅39歲的鄉(xiāng)村教師，已躍入僅有18名小學(xué)教師的諸暨市名師工作室導(dǎo)師“龍門”，并入選省名師網(wǎng)絡(luò)工作室學(xué)科帶頭人。

邊巨星告訴記者，除了個(gè)人努力外，諸暨教育云平臺(tái)社區(qū)給予鄉(xiāng)村教師優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使得今年兩會(huì)提出的“發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育”落地。

3月10日下午4時(shí)，群山環(huán)抱中的諸暨同山鎮(zhèn)王沙溪水完小，看著學(xué)生坐校車離開后，邊巨星打開辦公室電腦。說它是電腦，卻沒有主機(jī)，不過在顯示器背面掛著一個(gè)硬盤大小的盒子，這就是云終端設(shè)備。依靠這套云終端，諸暨再偏遠(yuǎn)的學(xué)校，也能像城市學(xué)校一樣充分享用網(wǎng)絡(luò)教育資源。

邊巨星打開QQ群和諸暨教育信息網(wǎng)上的名師工作室網(wǎng)站，這里有他的11名“學(xué)生”，大都為各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教研組長(zhǎng)。群里大家正在熱烈討論問題，邊巨星一邊參與討論、回答疑問，一邊安排3月底在王家鎮(zhèn)小學(xué)的公開課準(zhǔn)備任務(wù)。

如此熱烈的學(xué)習(xí)情形，在邊巨星剛當(dāng)老師時(shí)，是不可想象的。1998年，邊巨星被分配到同山鎮(zhèn)一所農(nóng)村小學(xué)。剛到學(xué)校，他覺得進(jìn)入一個(gè)“信息孤島”。“城市教師有很多進(jìn)修提升的機(jī)會(huì)，我們幾乎沒有。”邊巨星告訴記者。

6年后，邊巨星等來了教育云平臺(tái)。這個(gè)由諸暨教育局委托專業(yè)公司開發(fā)的平臺(tái)，一頭連著諸暨27個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的中小學(xué)校電腦，一頭連著教育局信息中心，所有的數(shù)據(jù)分析都在信息中心完成，再通過云端傳送到各個(gè)學(xué)校。

如今在邊巨星的學(xué)校，有專業(yè)機(jī)房，每位教師都有一臺(tái)屬于自己的云電腦。在加強(qiáng)教育云平臺(tái)硬件建設(shè)的同時(shí)，諸暨教育局加強(qiáng)了教育云社區(qū)的軟件建設(shè)。專業(yè)教師QQ群、名師工作室、教育心得分享等一系列提升教師能力的平臺(tái)逐漸搭建完善。如今，諸暨每個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校教師都通過教育云平臺(tái)提升自我，縮小了與城市教師的差距。