6月24日上午，由天津市教育委員會和天津市南開區(qū)人民政府共同主辦，一起教育科技與中國信息化周報承辦，中國軟件產(chǎn)教互動聯(lián)盟協(xié)辦的新基建新教育新經(jīng)濟高峰論壇在線上成功舉辦。

　　強音支撐 開啟智能教育新篇章

　　天津市人民政府副市長曹小紅對本次論壇的舉辦表示熱烈祝賀。曹小紅指出，“新基建”的快速發(fā)展不僅有利于對沖疫情不利影響，有效應(yīng)對經(jīng)濟下行壓力，而且是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要機遇，對于實現(xiàn)經(jīng)濟動能轉(zhuǎn)換和促進經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，具有重要意義。作為新基建重要的應(yīng)用場景，教育領(lǐng)域具有巨大發(fā)展?jié)摿?。曹小紅市長表示，天津市委、市政府高度重視新基建、新教育發(fā)展，積極搶抓機遇、謀劃項目，全方位推動新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。下一步，天津市將繼續(xù)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，加快推進教育現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的教育。

　　天津市南開區(qū)人民政府副區(qū)長薛彤在講話中指出：“近年來，南開區(qū)貫徹落實市委市政府部署要求，綜合區(qū)情和未來發(fā)展趨勢，提出了‘創(chuàng)新南開’全新目標定位，優(yōu)化了產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，著力引入大數(shù)據(jù)、云計算、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，通過推動智能產(chǎn)業(yè)聚集發(fā)展，致力于打造‘云集南開’新標桿，建設(shè)天津科技創(chuàng)新新高地。”此外，薛彤希望通過廣泛交流、深入研討、對接合作，使得此次會議引發(fā)關(guān)注、凝聚共識，為天津市以及南開區(qū)教育產(chǎn)業(yè)和智能教育生態(tài)建設(shè)提供創(chuàng)新思路和實踐路徑。

　　聯(lián)合國教科文組織駐華代表Marielza Oliveira在講話中表示：“我們必須繼續(xù)努力，讓數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施惠及更多學校和學習者，結(jié)合信息與通信技術(shù)與教育政策和方案，提升教育工作者的能力，建立數(shù)字化學習資源的質(zhì)量保證機制，支持父母學習新技能以便督促子女的遠程學習活動，保護學習者在線期間的隱私和安全。”

　　權(quán)威解讀 思維碰撞激發(fā)新教育新生態(tài)

　　教育作為最大的民生事業(yè)，在疫情期間被按下“快進鍵”。以信息化支撐“停課不停學”，促進在線教育的飛速發(fā)展，論壇邀請國內(nèi)外知名專家學者，從不同領(lǐng)域和角度，對智能教育的發(fā)展與挑戰(zhàn)進行了權(quán)威解讀。

　　全國政協(xié)常務(wù)委員兼副秘書長、民進中央副主席、新教育實驗發(fā)起人朱永新在“新教育實驗與傳統(tǒng)教育變革”的主題分享中指出，未來新的學習需要教育的新基建。新基建有三大任務(wù)應(yīng)著力推進。第一是要構(gòu)建面向全體學生和公民的新的中國最大的教育資源平臺。第二是要建立學分銀行體系。第三是要盡快推動5G的全面推進。朱永新強調(diào)：“5G建設(shè)還有很長的路要走，所以要盡快推動硬件的建設(shè)，保證每個家庭在任何地方都可以非常便捷的快速的流暢的上網(wǎng)，這樣才能保證所有的人都可以接收到最好的信息和資源。”

　　世界教育機器人大賽主席Jake Mendelssohn在發(fā)言中指出，預測未來的最好辦法是看下一代在做什么。越來越多的企業(yè)開始研發(fā)教育機器人。第一家教育類機器人公司艾博利克斯的全部重點都在于教育。艾博利克斯的創(chuàng)始人惲為民博士希望將機器人技術(shù)作為一種教育工具引入現(xiàn)實世界。Jake Mendelssohn說：“教育不僅是教孩子們做同樣的事情，還需要加入你自己的創(chuàng)造力，改變它讓它以你需要的方式工作。”

　　中國工程院院士倪光南在“新時代的人才培養(yǎng)”的主題分享中表示，人才是發(fā)展新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)最重要的要素。計算機教育、編程教育要從娃娃抓起，為提供源源不斷的人才打好基礎(chǔ)。倪光南指出，天津的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展已初見規(guī)模，是全國產(chǎn)業(yè)鏈條最全、產(chǎn)業(yè)聚集度最高的城市，發(fā)展新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)具備先天優(yōu)勢。希望在新基建東風下，充分發(fā)揮優(yōu)勢，為進一步發(fā)展新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新經(jīng)濟，貢獻自己的力量。

　　北京師范大學未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任、“移動學習”教育部-中國移動聯(lián)合實驗室主任余勝泉在“大規(guī)模社會化協(xié)同的教育服務(wù)變革”的分享中指出，中國教育的主要矛盾是學生日益增長的個性化的、高品質(zhì)的、靈活的、終身的教育需求和基于學校的、標準化的、班級的、單一渠道的服務(wù)供給方式之間的矛盾。破解的關(guān)鍵有兩點：一是智能技術(shù)運用。二是深化社會分工。要推動教育生產(chǎn)關(guān)系變革，消除一切阻礙技術(shù)深化社會分工的不合理的制度體系。

　　人機互動 彰顯智能時代新智能

　　在論壇“云動育人，一起致遠”環(huán)節(jié)，天津市南開區(qū)教育局副局長來穎分享了天津市南開區(qū)教育信息化發(fā)展成果。來穎表示面對新機遇，南開教育人做出三方面回應(yīng)。一是“公能引領(lǐng)”：夯實信息時代的育人理念。二是“智慧布局”：構(gòu)建信息時代的育人生態(tài)。南開區(qū)借助科技力量，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)支撐、APP服務(wù)，著力打造“四智”育人生態(tài)，即搭建智聯(lián)平臺，建設(shè)智慧校園，發(fā)展智學課堂，組織智能評價。南開教育人正在推動育人生態(tài)向著“跨領(lǐng)域、跨學科、跨學段、跨時空”立體優(yōu)質(zhì)的方向上不斷邁進。三是“一體兩翼”：創(chuàng)新信息時代的育人方式。

　　此外，在與機器人小七的互動中，針對機器人小七提出的南開區(qū)智能教育著力突破的重點這一問題，來穎副局長表示，南開在未來的教育當中，不但要儲備在線教育資源，更要注重培養(yǎng)師生的信息素養(yǎng)，在實踐應(yīng)用中指導師生掌握與應(yīng)用新科技、新技術(shù)、新工具，提升駕馭并自主選擇資源的能力。

　　成果顯著 攜手共建智慧教育產(chǎn)業(yè)更進一步

　　本次論壇，碩果累累。產(chǎn)業(yè)合作、項目落地，為天津智能教育新時代帶來了更多的可能和期許。在論壇共寫區(qū)域產(chǎn)業(yè)生態(tài)-智慧教育產(chǎn)業(yè)對接與戰(zhàn)略合作環(huán)節(jié)，與會嘉賓見證了天津市南開區(qū)人民政府與一起教育科技戰(zhàn)略合作揭牌儀式，來穎副局長與一起教育科技創(chuàng)始人兼CEO劉暢共同揭牌，雙方將在教育大數(shù)據(jù)和細化學習、教育互聯(lián)網(wǎng)+等領(lǐng)域展開務(wù)實合作，一起承擔南開智慧教育的建設(shè)工作，推動實現(xiàn)更加公平更有質(zhì)量的教育。

　　為了進一步推動南開區(qū)教育邁上新臺階，在南開區(qū)政府的大力推動下，一起教育科技、天津大學教育學院、天津ITE智慧教育平臺、南開大學人工智能學院、HCI人機交互協(xié)會倡導成立南開區(qū)智慧教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟。南開區(qū)智慧教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟代表劉暢宣讀了倡議書，南開區(qū)智慧教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟將以獨特、互補、融合的鮮明特性，在教育大數(shù)據(jù)、個性化學習、教育“互聯(lián)網(wǎng)+”等領(lǐng)域推動盟內(nèi)企業(yè)務(wù)實合作，培育出“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的良性業(yè)態(tài)，引領(lǐng)行業(yè)緊密合作、共同發(fā)展，打造全國的科技教育高地。劉暢與天津大學教育學院副院長夏軍、南開大學人工智能學院副教授秦巖丁、天津ITE平臺秘書長段建江、 HCI人機交互協(xié)會中國區(qū)秘書長孟洋共同在聯(lián)盟成立儀式上簽名。

　　此外，新常態(tài)下的新教育-第二屆新竹獎獲獎名單也在論壇上隆重揭曉。新竹獎是由一起教育科技主辦，《中小學數(shù)字化教學》期刊作為評審單位設(shè)立的年度教育大獎，旨在推動和表彰在基礎(chǔ)教育科技創(chuàng)新和融合方面做出突出成就和貢獻的教育者。“新竹獎”取自鄭板橋的古詩：新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。寓意所指的是，學生能青出于藍而勝于藍離不開前輩的幫扶與培育。新竹是創(chuàng)新突破，而老竹是教育的初心和傳統(tǒng)，兩者都重要。

　　武漢市第六十四中學、深圳市第二實驗學校、湖北黃石四棵小學榮獲“教育信息化創(chuàng)新獎”。石家莊化學名師工作室、深圳明德實驗學校(碧海校區(qū))初中部數(shù)學老師陳露、貴州省關(guān)嶺布依族苗族自治縣頂云街道中心小學老師于龍洋、無錫市第一中學“融合育人”團隊、常州市解放路小學英語老師任煜、陜西師范大學實驗小學英語教師關(guān)佩、寧夏回族自治區(qū)銀川永寧縣銀子湖學校英語老師、副校長馬宏斌榮獲“教學先鋒人物獎”。

　　隨著新一代信息技術(shù)的不斷發(fā)展與普及，用技術(shù)推動教育進步成為時代賦予科技的使命。在后疫情及疫情后時代，教育與科技的深度融合已經(jīng)拉開了大幕。津定南開，今鑄未來。一直以來，天津市南開區(qū)作為中國近代教育的發(fā)軔之地，始終聚焦智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展，關(guān)注智能教育、創(chuàng)新教育等新一代教育數(shù)字化基礎(chǔ)建設(shè)。近年來，在一起教育科技的助力下，南開區(qū)全力推動智能教育高歌猛進，未來，相信南開區(qū)將一如既往聚集更多的產(chǎn)業(yè)鏈上企業(yè)，攜手并進，持續(xù)借力信息技術(shù)，深化教育改革，推動大數(shù)據(jù)應(yīng)用，發(fā)展個性化學習，將南開區(qū)打造成名副其實的“科技教育高地”。