據(jù)了解，此次大會以“人工智能賦能新時代”為主題，開設(shè)30多場主題論壇，現(xiàn)場150多家前沿企業(yè)進(jìn)行展示，200多位重量嘉賓進(jìn)行主題分享，同時還準(zhǔn)備了70多個AI體驗(yàn)，涉及交通、健康、教育、零售、服務(wù)、智造、金融等多個領(lǐng)域，可見上海對人工智能發(fā)展的重視。

亞太將成智能教育最賺錢的地區(qū)

大會開幕當(dāng)天，中國信息通信研究院院長劉多與Gartner(第三方分析咨詢機(jī)構(gòu))全球副總裁菲爾·托德聯(lián)合公開發(fā)布《2018世界人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展藍(lán)皮書》。藍(lán)皮書中對整個產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、全球人工智能企業(yè)、全球投融資情況和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等內(nèi)容做了詳細(xì)解讀。

針對具體人工智能的應(yīng)用層面，藍(lán)皮書提到，AI技術(shù)賦能教育領(lǐng)域，注重學(xué)生個性化的教育，有助于教師因材施教，提升教學(xué)與學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡化、可負(fù)擔(dān)化。目前，智能教育全面覆蓋“教、學(xué)、考、評、管”產(chǎn)業(yè)鏈條，并已在幼教、K12、高等教育、職業(yè)教育、在線教育等各類細(xì)分賽道加速落地。從應(yīng)用角度看，智能教育可分為學(xué)習(xí)管理、學(xué)習(xí)測評、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)認(rèn)知思考四個環(huán)節(jié)。從細(xì)分領(lǐng)域看，其包括教育測評、拍照答題、智能教學(xué)、智能教育、智能閱卷、AI自適應(yīng)學(xué)習(xí)等落地場景。

MarketsandMarkets報(bào)告顯示，2017年，全球人工智能技術(shù)在教育行業(yè)的市場規(guī)模為3.731億美元，預(yù)計(jì)到2023年達(dá)到36.835億美元，預(yù)測期(2018-2023)內(nèi)的復(fù)合年增長率為47.0%。Global market Insights 同樣發(fā)布了一份最新研究報(bào)告，報(bào)告預(yù)測教育市場的人工智能產(chǎn)業(yè)價值將在2024年超過60億美元。其中，包括中國在內(nèi)的亞太地區(qū)智能教育市場的復(fù)合年增長率將高達(dá)51%，成為最賺錢的地區(qū)。

智能教育的領(lǐng)先者論答是怎么做的?

上海AI教育公司論答創(chuàng)始人王楓博士此前也提到過，在AI教育方面，中國將是最大的應(yīng)用市場。尤其K12領(lǐng)域，面對國內(nèi)應(yīng)試教育，家長和學(xué)生十分注重分?jǐn)?shù)的提升，而與人相比，機(jī)器在知識教授上更有優(yōu)勢，大大彌補(bǔ)了國內(nèi)優(yōu)秀老師缺乏的現(xiàn)狀。

目前論答已經(jīng)在這方面取得了一定的成績，是自適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的領(lǐng)先者。2016年7月，論答同時成立于上海和紐約，自主研發(fā)了論答人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，該系統(tǒng)涵蓋智能測評、智能學(xué)習(xí)和智能課堂三大部分，通過“測-學(xué)-練”將自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)融入核心教學(xué)中。

據(jù)了解，現(xiàn)在已經(jīng)有四十多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用了論答人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，不僅幫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)解決了優(yōu)秀老師離職率高、人員短缺的難題，還保證了教學(xué)質(zhì)量。新手老師在上課時結(jié)合系統(tǒng)，能快速找到學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)，進(jìn)行針對性地教學(xué)，學(xué)生也可直觀看到自己到底是哪個知識點(diǎn)沒有掌握。據(jù)論答透露，此前有學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，成績從78分提高到95分，家長也對論答人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)十分認(rèn)可。

論答人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)測評報(bào)告

馬云在大會現(xiàn)場表示，“未來成功的制造業(yè)一定是用好智能技術(shù)的企業(yè)，因?yàn)椴粫弥悄芗夹g(shù)的企業(yè)都會進(jìn)入失敗領(lǐng)域”。同時，他認(rèn)為AI應(yīng)該翻譯為機(jī)器智能，而不是人工智能，不需要擔(dān)心機(jī)器智能會超越人類智慧，還是要擔(dān)心人類智慧本身會自身停止生長。

這一點(diǎn)在論答人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用中也被證實(shí)。身在江蘇宜興的林校長認(rèn)為，教學(xué)中，“系統(tǒng)解決的是流程問題，而老師解決的是情感交流”。系統(tǒng)只是作為上課的補(bǔ)充，幫助理清教學(xué)思路，并且一步步地實(shí)施，老師更多時間留出來跟學(xué)生交流，進(jìn)行情感上的互動。后者往往是老師要挑戰(zhàn)的地方。

盡管AI在教育的應(yīng)用剛剛起步，但市場潛力大，效果顯著，吸引了包括論答在內(nèi)的不少公司加入。在交通、醫(yī)療、金融等其他領(lǐng)域也更是如此。同時，為了幫助人工智能技術(shù)的快速落地，除了此次大會，上海政府還發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)人工智能高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施辦法》，圍繞集聚高端人才、突破核心技術(shù)、推進(jìn)示范應(yīng)用等從五個方面提出了22條具體舉措。

不得不說，此次大會只是一個開始，上海政府將從各個方面推動人工智能技術(shù)的落地。有了政策的支持，未來論答也將把論答人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)推向更多的中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)，讓每一個孩子的學(xué)習(xí)都更有效。