在線教育行業(yè)最近火爆異常，爭議不斷，梯子網(wǎng)、那好網(wǎng)的倒閉讓“在線教育泡沫論”甚囂塵上，極客學院千萬級美元的融資又點燃了更多的在線教育創(chuàng)業(yè)者熱情與希望。拋開商業(yè)模式與在線教育內(nèi)容不談，創(chuàng)業(yè)者該如何應對在線教育中遇到的技術難題?9月21日的開發(fā)者最佳實踐日·第2期-在線教育技術專場為大家?guī)砹嗽敿毥獯稹?/p>

由七牛云主辦的開發(fā)者最佳實踐日·第2期-在線教育技術專場在北京車庫咖啡火熱開啟，七牛攜手IT桔子、開課吧、云智慧、云知聲、矽偉智等幾家典型教育行業(yè)應用企業(yè)為云集在現(xiàn)場的創(chuàng)業(yè)者與開發(fā)者帶來一次最干貨最實踐的分享，更是第一次攜手IT垂直領域招聘公司哪上班在現(xiàn)場進行招聘，此外長城會、極客學院、coding同樣給予了大力支持。區(qū)別于以往的教育類型會議通常以資本或者商業(yè)模式角度為重心討論，而本次開發(fā)者最佳實踐日則更加關注在線教育創(chuàng)業(yè)者在產(chǎn)品推出過程中最為重要的技術環(huán)節(jié)，大會的亮點主要有：

1.在線教育市場盤點，盈利模式尚不清晰。

首先由IT桔子創(chuàng)始人文飛翔帶來的對于2014年在線教育行業(yè)的盤點。根據(jù)IT桔子的庫里的數(shù)據(jù)顯示，在線教育行業(yè)呈現(xiàn)出一邊是火焰一邊是冰山的狀態(tài)，在線教育公司從13年的338家猛增到14年的749家，而在線教育的盈利模式尚不明晰。而市場上除了BAT不斷推出新的教育產(chǎn)品，傳統(tǒng)的教育行業(yè)也在積極地變革與創(chuàng)新，新興平臺的興起和變化激發(fā)了整個在線教育行業(yè)的活力。

(IT桔子創(chuàng)始人 文飛翔)

2.開課吧實踐經(jīng)驗：多層系統(tǒng)架構(gòu)，資源為中心，善用第三方。

開課吧產(chǎn)品總監(jiān)周科在沙龍的最佳實踐環(huán)節(jié)帶來精彩分享，作為泛IT垂直教育領域的明星公司，開課吧有三個部分的內(nèi)容，一是純的編程開發(fā)，二是專業(yè)軟件，三是辦公軟件開發(fā)。由此延伸來開他們有2U、2E、2C各種用戶，由于這樣的業(yè)務特征，開課吧的技術要求也會非常高，一是高擴展性，二是高并發(fā)，三是速度快、延遲低，四是穩(wěn)定性，五是通用、可移植，六是開放和開源。

要做一款優(yōu)秀的在線教育產(chǎn)品并且能夠給到用戶良好的用戶體驗，有幾個技術開課吧產(chǎn)品總監(jiān)周科特別提出需要注意，一是多層的系統(tǒng)架構(gòu)，需要結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的交互和非結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容呈現(xiàn)，二是設計平臺時的定位，如果是以資源為中心，那么需要ROA的架構(gòu)和RESTFUL，三是開發(fā)者可以基于LTI的工具協(xié)議輕松接入，四是善于利用第三方的云資源，開課吧便是使用了七牛作為第三方的視頻托管。

下圖為開課吧的整體架構(gòu)：

同時開課吧也在做叫OMICA一個開源的微課程聯(lián)盟，希望以眾包、開放、友好、重用、演進、結(jié)構(gòu)的方式顛覆傳統(tǒng)的在線教育。

(開課吧 產(chǎn)品總監(jiān) 周科)

3.版權意識要加強，如何做好視頻加密?

七牛云存儲的首席布道師徐立帶來的是在線教育視頻內(nèi)容的加密技術。雖然很多在線教育客戶做的是開源的教學系統(tǒng)，但是視頻內(nèi)容仍需要做一些私有的保護，因為很多發(fā)行層面上是有版權問題的。視頻內(nèi)容的防控包括兩個概念，一個是防控授權控制，一個是內(nèi)容加密。在幾個層面做加密事情呢?首先存一份原始視頻文件到第三方的云存儲上，其次從原始視頻文件里面轉(zhuǎn)出不同碼率的流媒體切片，最后針對每一個切片去做內(nèi)容的加密，這樣就能做到可滿足多樣化點播需求的場景同時內(nèi)容加密。

(七牛 首席布道師 徐立)

4.如何更高效保證互動教育的應用性能?

云智慧系統(tǒng)架構(gòu)師高馳濤帶來的是APM在在線教育行業(yè)的應用。作為實踐在第一線開發(fā)者高馳濤表示開發(fā)者面臨的痛點一般有兩個，一是在線教育網(wǎng)站異地問題重現(xiàn)難，二是在線教育課堂響應緩慢而不能很快找到問題，只能進行海量日志查詢。而終端用戶體驗和應用性能的管理，應用事務分析和深度應用診斷、數(shù)據(jù)分析、應用架構(gòu)映射和終端用戶體驗都能通過應用性能管理很快解決。在線教育行業(yè)的應用可以劃分成兩種：一種是倉儲式一種是互動式。倉儲式是有大量得課件、視頻等多媒體資源?；邮绞莾?yōu)秀師資小班進行直播授課。在線教育應用場景是互動教育。應用性能的管理可以從終端用戶一直到物理層。如果開發(fā)者去做一款在線教育產(chǎn)品，那么云智慧可以提供監(jiān)控的站點看到一體化的整個分析。

下圖為基于插件機制的云監(jiān)控端：

對于一款在線教育產(chǎn)品來說，頁面的加載速度對于用戶體驗來說至關重要，一般的做法是在頁面上編一個代碼在里面來監(jiān)測拿數(shù)據(jù)，其實用一個監(jiān)控方式，不用寫代碼，直接使用監(jiān)控模塊就可以直接反應到接到請求的時候，直接抓取數(shù)據(jù)。

(云智慧 系統(tǒng)架構(gòu)師 高馳濤)

5.深圳大學如何打造在線教育點播平臺?

第五個出場的是矽偉智科技的CEO馮俊秋先生，他帶來的是《在線教育直播點播技術實踐分享》，新興的互聯(lián)網(wǎng)在線教育產(chǎn)品離不開云計算和流媒體的助力，深圳大學就是一個具體的例子，深大通過矽偉智系統(tǒng)做了一次二次開發(fā)，實現(xiàn)的流程是在這里包括了視頻的信號經(jīng)過編碼設備和剪切的軟件、虛擬播出。虛擬直播相當于你預先做了課程的內(nèi)容或者節(jié)目，按照時間進行編排，你可以編排輪播的節(jié)目，通過服務器接入到校園移動門戶。

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下圖為深圳大學全媒體實驗平臺實現(xiàn)流程：

對于在線教育產(chǎn)品來說如何去實現(xiàn)更好的交互是一個重要環(huán)節(jié)。對視頻知識點所謂的智能化，教師能夠在視頻任意點設置考點，這就是能讓產(chǎn)品用戶交互的技術點，海量的教育視頻內(nèi)容在任何一個節(jié)點通過流媒體技術的剖解和碎片化都能夠?qū)崿F(xiàn)開發(fā)者想要的交互。

(矽偉智科技 CEO 馮俊秋)

6. 語音識別在口語評測的真正實踐。

最后一位演講嘉賓是來自云知聲的教育事業(yè)部總監(jiān)李重，現(xiàn)在很多在線教育產(chǎn)品尤其是語言類的產(chǎn)品對于口語測評非常關注。如何實現(xiàn)人及交互式學習，幫助用戶一對一的練習口語。這就是口語評測在語言學習上的一些價值，對于這類產(chǎn)品的開發(fā)者來說，他們最關注的是口語評測技術帶來的價值，增加用戶的黏性，給用戶體驗加分。云知聲正在利用云計算技術，將自動口語評測技術放在云端，并開放API接口供客戶直接使用。同時現(xiàn)場還進行了口語測評的演示。

(云知聲 教育事業(yè)部總監(jiān) 李重)

玩轉(zhuǎn)在線教育，與更多的技術大牛共同探討在線教育技術領域的最佳實踐方式是七牛此次沙龍的活動初衷，在結(jié)束了廣州、北京專場，本周末將迎來在線教育技術專場第3期-上海站，同時，也請關注后期關于此系列沙龍的專題報道。